大阪上本町・天王寺の個別塾「個別の会」
SAPIX
SAPIXに通いながら、個別の会のプロ講師のサポートで悩みを解決しているご家庭が多くいらっしゃいます。SAPIXの保護者様から実際に寄せられるお悩みと、個別の会ならではの解決策をご紹介します。
SAPIXでは毎回の授業で新しいテキスト（プリント）が配布されるため、1年間で膨大な量になります。テキストの整理・ファイリングは保護者の仕事ですが、仕事や家事と並行してこなすのは大きな負担です。結果として必要なプリントが見つからず、復習したい単元に戻れないという悪循環が生まれています。
SAPIXのテキスト体系を熟知したプロ講師が、科目・単元ごとの効率的なファイリング方法をアドバイスします。また「今のお子様に必要な復習範囲」を明確にすることで、すべてのテキストを完璧に整理しなくても重要な部分だけを確実に復習できる体制を整えます。
SAPIXは宿題を明確に出さない方針のため、家庭学習の計画は保護者に委ねられています。「デイリーサポートの星いくつまでやるべきか」「基礎力トレーニングはどこまで」など、判断に迷う保護者が非常に多いです。結果として「とりあえず全部やらせる」か「何をすればいいかわからず中途半端」になりがちです。
お子様の現在の学力と志望校に合わせて、「今週やるべきこと」を具体的にリストアップします。デイリーサポートの問題レベル選定、基礎力トレーニングの活用法、復習の優先順位づけまで、プロ講師が週単位の学習計画を設計。保護者が「何をやらせればいいか」で悩む必要がなくなります。
SAPIXの授業内容は高度で、保護者が教えようとすると「SAPIXのやり方と違う」と言われたり、つい感情的になって親子関係が悪化するケースがよくあります。特にSAPIXは独自の解法を使うことが多いため、保護者の教え方との乖離が生じやすいのが特徴です。
プロ講師が「親の代わり」として学習管理と指導を行います。SAPIXの解法に精通した講師が授業内容に沿って指導するため、お子様が混乱することがありません。保護者は勉強を教える役割から解放され、お子様の精神面のサポートに集中できます。
SAPIXの国語は記述問題を重視していますが、集団授業では一人ひとりの解答を丁寧に添削する時間が限られています。お子様の答案のどこが不十分なのか、どう改善すればよいのかがわからないまま、何となく書く練習を繰り返しても記述力は伸びません。
プロ講師が1対1でお子様の記述答案を添削し、「なぜこの要素が必要か」「どう書けば減点されないか」を具体的に指導します。記述の型を身につけた上で実践演習を繰り返すことで、短期間での得点アップを実現します。
マンスリーテストは直近の授業範囲から出題されますが、回によって得意単元・苦手単元が含まれるため、偏差値が大きく上下するお子さんが多いです。偏差値が不安定だとクラス昇降も激しくなり、お子様のモチベーションにも悪影響を与えます。
偏差値の変動パターンを分析し、お子様の苦手単元を特定します。苦手単元が出題される月に重点的にフォローを入れることで、偏差値の底上げと安定化を図ります。「得意を伸ばす」より「苦手で失点しない」戦略が偏差値安定の近道です。
組分けテストはマンスリーテストと異なり出題範囲が広いため、日々の復習だけでは対応しきれません。マンスリーテストでは好成績なのに、組分けテストで偏差値が大きく下がりクラスが落ちるケースは「暗記型学習」の典型的な症状です。
「暗記」から「理解」への学習転換を図る指導を行います。1対1だからこそ、お子様の「わかったつもり」を見逃さず、解法の根拠まで深く掘り下げる授業で組分けテストでも安定して得点できる力を養成します。
SAPIXの算数はデイリーサポートを中心に進みますが、星3つ以上の問題は非常に難易度が高く、自力では解けないお子さんが多いです。解説を読んでも理解できず、そのまま放置してしまうと苦手意識が強まり、算数全体の成績が伸び悩む原因になります。
算数専門のプロ講師がお子様のつまずきポイントを特定し、遡って基礎から立て直します。デイリーサポートの星1〜2の問題を確実に解けるようにした上で、段階的に星3以上にチャレンジする計画を立て、無理なく実力を引き上げます。
小5までは上位クラスにいたのに、小6になって成績が急落するケースはSAPIXでは珍しくありません。小6になると入試レベルの問題が一気に増え、それまで暗記型の学習法で乗り切ってきた子は対応できなくなることが原因です。
お子様の弱点を科目・単元レベルで分析し、志望校合格から逆算した学習計画を立てます。残り時間に合わせた優先順位付けで、限られた時間を最大限に活用する指導を行います。
αクラスに上がるにはマンスリーテスト・組分けテストで高い偏差値を安定して取る必要がありますが、α手前のクラスの授業内容だけではαクラスの基準に届きにくいという構造的な課題があります。
αクラスで扱う問題レベルを視野に入れた先取り学習で、クラスアップを狙います。マンスリーテストと組分けテストの得点戦略を使い分け、2〜3ヶ月でのα昇格を目標にした計画を立てます。
αクラスに上がった直後は授業の難易度とスピードが一段上がるため、理解が追いつかず焦りを感じるお子さんが多いです。そのまま放置するとすぐにクラスダウンしてしまいます。
αクラス昇格後の2〜3ヶ月は重点サポート期間として、授業内容の定着を集中的にフォローします。「上がったクラスで定着する」ことを目標に、基礎力と応用力を同時に鍛えます。
SAPIXの授業は進度が速く、テキストも当日配布のため予習ができません。授業中に理解しきれなかった内容がそのまま積み残しになり、次の授業でさらに遅れるという悪循環に陥ることがあります。
授業で理解できなかった部分を、その週のうちに個別指導で補強します。講師が「わからなかったポイント」を引き出し、SAPIXの解法に沿って丁寧に解説することで、次の授業にスムーズについていける状態を作ります。
小6の9月から始まるSS特訓は、志望校別講座と単科講座に分かれますが、「どの講座を選ぶべきか」「SS特訓の復習にどれだけ時間を割くべきか」の判断は難しいです。SS特訓に振り回されて通常授業の復習が疎かになるケースも見られます。
お子様の志望校と現在の学力を踏まえて、SS特訓の講座選択と学習時間の配分を一緒に設計します。SS特訓と通常授業の復習を両立できるスケジュールを組み、入試本番に向けた最適な学習計画を立てます。
SAPIXの授業レベルは高く、ついていけないストレスとクラス替えのプレッシャーから「もう塾をやめたい」と言い出すお子さんは少なくありません。特にクラスが下がったときの精神的ダメージは大きいです。
プロ講師は「教える」だけでなく「やる気を引き出す」技術に長けています。お子様の性格やタイプに合わせた声かけと、小さな成功体験の積み重ねで、学習意欲を回復させます。
SAPIXには成績優秀な子が多く在籍しており、クラス発表のたびに「あの子はαにいるのにうちは…」と比較してしまいがちです。保護者だけでなくお子様自身も周りと比べて自信を失うことがあります。
個別指導では「お子様自身の成長」に焦点を当てます。前月の自分と比較して何が伸びたかを具体的にフィードバックし、自信を持って学習に取り組める環境を作ります。
06-6776-2934
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